箱根町立箱根の森小学校

　今日は、代表委員会が開かれました。
　議題は、運動会の「ふれあい種目」についてです。

　運動会を参観に来てくださった園児さん、保護者・地域の方、皆さんに参加を呼び掛けて行う「ふれあい種目」。話し合いの結果、今年は「メディシングボール」に決まりました。

　代表委員会に参加する前には、各学級で話し合いをして、意見をまとめてくることになっています。学級代表者は、まとまった意見を理由とともに堂々と発表していました。

○「メディシングボール」は、みんなが楽しめる種目だと思う
○「メディシングボール」は、ルールが分かりやすくて、みんなで行うのにいい
○みんなで協力して行えるようにするために、勝ち負けがない方がよい
○みんなが楽しめるように、並び方は背の順、軟らかいボールを使うといい

　どの学級からも「みんなが楽しめる」「みんなで協力する」という言葉があがり、また、その具体的な方法についても意見が出されていたところが素晴らしい代表委員会でした。

　運動会は、10月17日（土）です。たくさんの方の参観、そして「ふれあい種目」へのご参加、お待ちしております。

　6年の算数では、正方形と半円等を組み合わせた複合図形の面積を求める学習をしました。
　
複合図形が印刷された紙が配られ、まずは、その中から、面積の求め方を知っている図形を見つけ出すところからスタート。一人一人が、線を引いたり、色を塗ったり、切り取って動かしたりしながら、図形を柔軟にとらえて、考えます。
　
　考えに行き詰ったときには、正しい答えを導き出すまでの「道筋」や「ヒント」となる友達の考えを、タブレットを活用しながら確認したり、学習してきた図形の面積の公式カードを確認したりするなど、今まで学んだことを生かせるよう、担任が、一人一人に合わせた声掛けをしていきました。
　
45分間、どの児童も集中して問題に取り組む姿は、「さすが6年生！」でした。

　1学期、丹精込めて作ったピーマンやナスなどの野菜を使って、森の子級がピザづくりをしました。

　この学習は、なんといっても、野菜を育てることから、道具の準備、材料を切ったり、ピザの生地に具をのせたりすることなど、「自分たちで！！」が大きなめあて。2つのグループに分かれ、作り方を見ながら、友達と協力して必要な作業を進めていきます。グループのリードを取るのは、もちろん、森の子級のリーダー的な存在の、５・６年生のお兄さん・お姉さんたち。
　不安なところを、先生に確認しながら、「～さん、次はこうだよ」「～を準備してください」と優しく声を掛けて、作業を進めていました。

　餃子の皮に、育てた野菜、用意したウィンナーやチーズを思い思いにのせ、トースターで焼くこと５～７分。こんがり焼けたピザは、あっという間に子供たちのおなかの中。

　お世話になっている先生方にも食べてもらおうと、カラフルなピザを職員室にも届けてくれました。

　積み重ねてきている活動もあり、野菜の切り方や道具の洗い方がとても上手でした！

　森の子ピザ屋さん、ごちそうさまでした！

　5年生は1学期に、外国語の学習で、韓国の小学校とオンライン交流をしました。

　夏休みには、交流した韓国の友達から、5年生へ手紙と贈り物が届きまし！韓国の友達は、楽しかった交流を思い出しながら手紙や贈り物を準備し、韓国の郵便局へ直接、国際郵便の手続きをして、箱根の森小へ届けてくれたとのことでした。

　始業式に、その話を聞いた5年生は、早速自分たちからも…と、箱根名物、寄木細工の小物と手紙を送ることを決め、今日、買い物学習に出掛けました。後日、郵便局へ行き、国際郵便の手続きも行う予定です。

　オンライン交流は、40分ほどの短いものですが、自分の英語が伝わった喜びを実感できる、貴重な体験です。今年度中に、もう1回、オンライン交流を計画しています。どんな交流ができるか、楽しみです。

今日は、町の芸術鑑賞会がありました。

今年は、ラストラーダカンパニーさんによる「らふぃゆ　れふぃゆ」という無言劇でした。

「無言劇って何だろう？？」子供たちも、初めて聞く言葉に、どんな舞台なのか、期待を大きくもっての観劇となりました。

ステージには、外国の街角風のセットが組まれ、3人の演者さんがほとんど台詞を使わず、身体表現や3人のやり取りで、ユーモアや不思議さ、驚きなどを表現され、1時間の公演が、あっという間でした。
帰るときには、演者さんたちとハイタッチをして、会場を後にしました。

「楽しくて　面白かったからもう一回見たい」
「言葉はなかったけど、マジックや楽器の演奏、ジャグリングなどいろんな動きがみられて楽しかった」
「最初は、無言劇ってどんなのかと思ったけど、一つ一つの動きが細かくて、おもしろいこととかがよく伝わった」
「舞台の様子や出てくる人にイギリス感を感じた」
子供たちからは、このような感想が聞かれました。

　表現の豊かさによって、たくさんのことが伝えられるということを実感することができた、貴重な体験となりました。

　今日から2学期が始まりました。
　登校してくる子供たちの表情は、久しぶりの学校に緊張しているような様子もあれば、友達や先生に会えてうれしいという気持ちがあふれているような様子もありました。
　特に大きな心配事なく、学校に、子供たちの明るい声が戻ってきたことを、とてもうれしく思いました。

　始業式の後は、早速、各学級での学習のスタートです。夏休みの振り返りをしたり、2学期の行事を確認したり、係を決めたり…。どの学級も、45日間の休み明けとは思えないほど、落ち着いて活動に取り組んでいました。また、夏休みに導入された新しいタブレット端末の使い方を確認した学級も多くありました。

　新しいタブレット端末は、1～6年生の全員に、一人一台貸与されます。学校での学習だけでなく、家庭学習や読書に積極的に活用していきたいと思います。

　今日は1学期終了式がありました。

　児童を代表して、3年生と6年生の児童が、1学期がんばったことを発表しました。
　3年生の児童は、算数のわり算の学習で、友達の考えを聞きながら自分の学びにつなげたことや、係活動に工夫して取り組んだことを発表していました。
　6年生の児童は、算数、分数のかけ算の学習で、5年生で学んだことを復習しながら繰り返し、粘り強く学習に取り組んだこと、縦割り班活動や1年生との交流で、悩みながらも相手のことを考えて活動できたことを発表しました。
　全校の前で落ち着いて、自分のがんばったところを話すことができ、とても素晴らしかったです。

　今学期は、児童が元気に登校し、欠席が０人の日が多くありました。ご家庭のご協力あってこそと感謝しております。ありがとうございました。
　また、6年生の児童の発表にあるように、学級で、異学年の友達との学習の場で、縦割り班で…と多くの場面で、友達のことを考えながら、互いに協力し合う姿が、多く見られました。

　2学期は、運動会をはじめ、学校全体で取り組む学習や活動があります。今学期にがんばったことを2学期につなげて、充実した学校生活が送れるようにしていきたいと思います。

　長い休みに入ります。不審者・交通事故・携帯電話の使い方など、安全に気を付けて、楽しい夏休みを過ごしてください。

　NPO情報セキュリティフォーラムから講師の方を迎え、3～6年生を対象に、「携帯電話教室」が開かれました。

　3・4年生を対象にした「携帯電話教室」では、1．個人情報の取り扱い　2．無料ゲームにも課金があること　3．言葉で伝えることの難しさ　について、お話を聞きました。

　5・6年生を対象とした「携帯電話教室」では、1．使用のルール　2．安全な設定をする　3．フェイクニュースに注意　4．なりすましに注意　5．個人情報を大切に　6．ネット詐欺　7．著作権、肖像権　について、お話を聞きました。

　どの学年の「携帯電話教室」でも、使い方の重要ポイントとして、次の3点が伝えられました。
○個人情報をむやみに取り扱わない。
○安全な設定のもとで、保護者の方と相談しながら使う。
○携帯電話の先にいる「相手」のことを考えて使う。

　便利な機器ではありますが、使い方によっては、危険がたくさん潜んでいます。
　安全に使用ができるよう、機器の設定やルール決め、見守り等、近くにいる大人が意識して様子を見ていくことが大切だと、改めて感じました。

（携帯電話の安全な使用については、学校だより４号にも記載があります）

5年生は、社会科で、自動車の生産を取り上げて「未来を作り出す工業生産」について、学習をしました。

　学習のまとめとして、日産車体の工場見学の様子を思い出しながら、ペーパークラフトで車づくりを行いました。

　「組み立て前に、しっかりプレスするのが大事」
　「細かいけれど、ここをしっかり組み立てないと…」

　プレス→塗装→組み立て→検査の工程を、丁寧に押さえながら完成した車は、海外へ出荷する想定で、自作の船に、きれいに並べて乗せられました。

　自動車の生産について学習を行う中で、物づくりの苦労や工夫、出来上がった製品には、作り手の思いがこもっていることを感じることができた5年生でした。

　給食の食材に興味をもってもらうことをねらいに、２年生の教室で「野菜を知ろう」の学習が行われました。

　袋から、ちらりちらりと除く野菜の一部分を見て、何の野菜なのかを当てる学習からスタート。
　トマト・キュウリ・ナス・ニンジン・カボチャ・インゲン・オクラ・ズッキーニ…
　子供たちは、野菜の名前をよく知っていて、ちらっと様子が見えただけで、見えた野菜の名前を大きな声で伝えていました。

　次に登場したのは、はてなボックス。代表、3人の子供たちが、はてなボックスの中に入っている野菜を触り、その特徴を友達に伝えながら、みんなで何の野菜かを考えました。

　「ざらざらしています」
　「細くて長い」
　「ふわふわしたものがある」

　正解は、皮に包まれたトウモロコシでした。

　皮のむき方を教えてもらい、実際にトウモロコシの皮むき体験をしました。ひげの感触を楽しんだり、においをかいだりしながら作業をし、見慣れている黄色いトウモロコシが表れた時には、とても嬉しそうでした。

　苦手な食材も、実際に育てたり、皮をむいたり、調理をしたりすることで愛着がわき、自然と口に入れることができたり、いつもよりおいしく感じることができたりします。
　２年生にとって、とても貴重な体験になりました。

　皮をむいてもらったトウモロコシは、今日の給食でいただきました。２年生のみなさん、ありがとうございました！