箱根町立箱根の森小学校

　今日のめあては「小数第２位までの計算を考える」です。
　2.25＋1.34　をどのように解くかを４年生の子供たちは考えていました。その中で、「整数同士、小数同士をたす」という考えが出ました。整数同士のたし算はできるので、あとは小数同士のたし算をどう解いていくかです。子供たちは、二つの小数を0.01をもとにした数に変えて計算する方法や小数点をそろえて計算する方法を思い付きました。
　解くのが難しいと感じていた子も、その考えを聞いて分かったようです。また、別の解き方を聞いて、より理解が深まった子もいました。それぞれ学びがあった瞬間でした。　

　楽しみにしていた３学期の給食が始まりました。今日のメインは、子供たちからのリクエストが多かった唐揚げです。ボリュームがあり、軟らかくて、ジューシーな唐揚げ。もっともっと食べたくなる一品でした。
　６年生の教室をのぞいてみると、ジャンケンをしていて、栄養士さんが唐揚げを小分けにしていました。唐揚げバトルの開始です。それほど、人気のある美味しさです。いつも、このようにおいしい給食を作ってくださる人たちに感謝しながら、よ～く味わっていきましょう。

　１年生が、お正月の昔遊びにチャレンジしています。お正月の昔遊びというと、「かるた」「凧揚げ」「羽子板」「すごろく」など、いくつかありますが、今日は、「福笑い」でした。
　まずは、担任の先生がお手本でやりました。先生が顔の一部（目、鼻、口など）を置くたびに、見ている子供たちからは、大歓声！
　次は子供たちの番です。二人組になって、一人が顔の一部を渡し、受け取ったもう一人が、顔の輪郭が描かれている台紙に載せていきます。その後、出来上がった作品を見て、一緒に笑っています。
　日本の伝統文化に触れながら、楽しい時間を過ごした１年生です。
　

　新年あけまして　おめでとうございます。　
　今日から３学期が始まり、始業式では、校長の話と校歌斉唱が行われました。子供たちは、今年の目標を立てたり、３学期の過ごし方を考えたりすると思いますが、駿馬のごとく、勢いに満ちた飛躍の年になることを願っています。
　また、お花ボランティアの方が、新年早々、草花を生けてくださいました。いつも子供たちのために、ありがとうございます。
　皆様、本年もどうぞよろしくお願いいたします。

　今日は２学期の終業式でした。代表児童の２年生と４年生からは、２学期にがんばったことや、３学期に取り組んでみたいことの発表がありました。
　聴いていた人たちも同じように、２学期に努力したことや３学期にチャレンジしたいことなどがあると思うので、２学期を振り返り、その経験したことや学んだことを生かして、３学期に臨んでほしいです。期待しています。
　明日から、冬休みが始まります。年末年始などは、日本の文化や伝統に触れながら充実した日々を過ごせるといいですね。１月８日に、また元気に会いましょう！

　今日は大掃除です。４月から使っていた教室や廊下、ロッカー、窓、靴箱などを、２年生がきれいにしていました。椅子の脚の裏についたほこりや扉のさんにたまったほこりを取ったり、窓ガラスを濡れた新聞紙で拭いたり、靴箱の中にたまった砂を集めたりするなど、細かいところまできれいにしていました。家の大掃除も上手にできそうです（もう終わった？）。　これからも大事に、きれいに使っていきたいですね。

　体育館に行くと、４年生がマット運動をしていました。話を聞いてみると、このあと、一人ずつ発表をするということで、今は、その練習中だそうです。
　倒立や側転、開脚前転、ブリッジなど、各々に練習をしています。友達の演技を見て応援したり、友達同士でアドバイスをしたりしている様子も見られました。
　練習が終わり、さあ、本番です。みんなの応援がさらに大きくなり、発表者は勇気をもらって、演技を始めます。練習の成果を発揮するときがきました。大丈夫！自信をもって！

　芦之湖漁業協同組合の方にお越しいただき、５年生が「芦ノ湖」について学びました。内容は、芦ノ湖に生息している魚や芦ノ湖の環境、漁業協同組合の役割、ワカサギやヒメマスの増殖などです。具体的には、芦ノ湖の最大水深が43.5ｍであることや一番資源量の多い魚がワカサギであり、毎年宮内庁に献上していること、汚染された水を浄化するのに、公共下水道が大いに役立ったこと、エコ活動が大事なことなどの話がありました。
　全体を通して、子供たちは、身近にある芦ノ湖について、その歴史や地形、環境問題、伝統、他地域との関係、芦ノ湖の未来など、多くのことを学び、深く考えていました。今日の学びを生かし、私たち町の誇りでもある芦ノ湖を守っていきたいですね。

　始めに、全校で「手のひらを太陽に」を手話付きで歌いました。ステージ脇には、手話の先生である４年生がスタンバイし、みんなの前で披露してくれました。他のみんなも覚えている人が多く、歌詞に併せて手話をすることができました。
　次に、３年生が、リコーダーで「アチャ　パチャ　ノチャ」を、歌声で「とどけよう　この夢を」を発表しました。その中で、３年生は、明るく元気に歌うことを目指していました。
　発表が始まると、素敵な歌声が会場に響き渡り、聴いている人の気持ちも明るく元気になりました。聴いていた人たちからも「リコーダーの一人一人の音が響いていてよかった」「歌声がすごいきれい」などの感想がありました。　
　とても心地よい時間を過ごすことができました。３年生ありがとう！　

　今日は、講師をお招きにし、１～４年生と６年生がインクルーシブ・マインドについて考えました（５年生は前回実施済み）。テーマは「みんなが笑顔で安心して過ごせる小学校を目指して」です。
　学年に応じて内容が少し違いますが、曇ったシートを通して文字を見たり、イヤーマフやバランスクッションを使った体験をしたり、縦割り班で鬼ごっこをするときの１年生や６年生の困り感を考えたりました。
　それらを通して、「平等」と「公平」、「えこひいき」の違いに気付いたり、一人一人の違いを認め合い、助け合いのできる関係づくりの大切さを学んだりしました。
　普段、何気なく過ごしている中にも、「公平？、ひいき？」「一人一人の違いを認めている？認めてない？」などが見られる場面がありそうです。なので、それを感じ、考えることがインクルーシブ・マインドにつながる第１歩だと思います。今日の気付きや学びを、今後の生活に生かしていきましょう。

※インクルーシブ・マインド
　　多様な人々を排除せずに受け入れ、共生を目指す考え方