箱根町立箱根の森小学校

　３年生の国語の授業で、主人公の気持ちの変化について話し合っています。ポイントとなる箇所を確認し、それぞれの場面で一人一人が考えていました。子供たちは、そのときの主人公の気持ちを発表した時、どうしてそう思ったのかを本文に照らし合わせながら発言していました。思い付きでなく、叙述に沿った、理由を伴った発言でした。
　また、その時の気持ちをワークシートに絵（表情）で描き始めると、他の人がどのように描いたかが気になり、交流している姿が見られました。自然な関わりにつながった一場面でした。