箱根町立箱根の森小学校

　先週から事務局委員会によるあいさつ運動が始まったことは、９月10日のホームページで報告しました。実はそれと同時に、玄関前で６年生が自主的にあいさつ運動を開始していたのです。
　以下、６年生の学級通信「ＹＥＯ３５」から記事を抜粋します。

★９月７日から、６年生が各班に分かれて「あいさつ運動」を始めました。きっかけは、国語「わたしたちにできること」という単元で提案書を書く学習をしたことです。挨拶については、学級目標を決めるとき(学級通信NO.10参照)にも話題に上がるほど、６年生にとっては切実な課題です。(中略)
　実際の活動としては、「朝と帰りのあいさつ運動」「よいあいさつの仕方の掲示」「ポスターによる呼びかけ」「にっこりマスクであいさつ」などです。６年生が外であいさつ運動を始めると、初めのうちは驚きや戸惑いから軽い会釈で通り過ぎる子供が目立ちましたが、少しずつ、元気に挨拶を返す子供たちが増えていきました。まずは、６年生が進んで挨拶をすることで、元気な挨拶の輪が学校中に広がっていけばと思います。
　また、このあいさつ運動は、６年生にとって「自分たちの行動を見つめ直す」一つの機会ともなりました。(中略)６年生自身の挨拶にも多くの課題が残っています。この活動が一時の思い出とならないよう、これからも、自分のため、みんなのために活動を工夫していきたいと思います。



　正直にいうと、１学期の頃は「子供たち、思っていたよりもあいさつしてくれないな。」「あんまり目が合わないな。」「コロナ禍だからいつもと違うのは仕方ないか。」などと思っていました。しかし、今はだいぶ印象が変わってきました。先週の金曜日に６年生が「よいあいさつのコツ」をステップ１～３に模造紙にまとめて、昇降口に掲示してくれました。６年生の学級通信にあるように、６年生や事務局委員会のおかげであいさつの輪が全校に広がりつつあります。いよいよ最上級生として本気を出してきた６年生、「自分たちにできること」を考え、箱根の森小学校がよりよい学校になるよう、よろしくお願いします。