【タイトル】
長い長さをはかって表そう！【本文】
３年生が算数の授業で、ものの長さを測っています。特に、長い長さを測るということで、子供たちが考えたのは、体育館、廊下、図書館などでした。前時に、巻き尺の使い方を習いましたが、もう一度、使い方を確認してからグループごとに、測りに行きました。巻き尺の「０（れい）」を測る位置に合わせる子、巻き尺の途中を押さえる子、測った数値を読み上げる子、その数値を記録する子など、それぞれが分担しながら取り組んでいました。数値だけ聞いてもなかなかピンときませんが、実際に測ることによって、どのような測定機器を使えばよいのか、単位はどうなるのかなど、考える力が高まっていきます。今度は、どのようなものを測るのでしょうか？【添付ファイル】
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